воскресенье, 13 декабря 2020 г.

Как организовать уроки в сети: подсказки для учителя

 


В помощь учителю «Вести образования» собрали единую картинку того, как обучение может быть организовано дистанционно в цифровом формате, и главное – с учетом понимания нового содержания.

Пошаговую инструкцию найдете здесь


четверг, 27 августа 2020 г.

Школа и семья: без конфликтов авторитетов

 Некоторые учреждения образования, несмотря на все реформы, остаются излишне системными; и иногда вместо раскрепощения подавляют волю и инициативность учеников. Детей предпочитают припугнуть, а не мотивировать. Мой сын учится в первом классе. И за последние полгода он столько раз произнес слова «мама, а нам этого нельзя», сколько не произносил до сих пор. Сама неоднократно наблюдала, как учителя одергивают детей в школе за то, что они позволяют себе бегать по коридорам, шуметь на переменах, а в туалет ходить можно только по расписанию. И это проблема не только одной школы.  Хотелось бы получить комментарий детского психолога на мои вышеизложенные наблюдения.

Подробнее

вторник, 30 июня 2020 г.

Первый раз в первый класс


Лето – чудесная пора для отдыха, для новых свершений. Но оно оказывается  и порой тревог для родителей будущих первоклассников. Начиная с весны, их, несомненно, посещают нелегкие мысли: отдавать в школу или ещё подождать, как адаптируется ребёнок в классе, как будет учиться, как изменится его день, да и день всей семьи?  Беспокойство родителей понятно. Неизвестность всегда пугает. Что ожидает ребенка за школьным порогом?
Наша  школа старается сделать все, чтобы ее маленькие ученики вошли в новый для них мир без стрессов и потрясений. При этом образование понимает: первоклассники нуждаются в особой заботе и внимании, учете их возраста. Поэтому и уроки сокращенные – по 35 мин, и перемены носят подвижный характер. Группа продлённого дня чаще всего организуется на базе своего класса. Первый месяц у детей нет конкретных уроков, кроме физкультуры, музыки и изобразительного искусства. Первоклашки знакомятся со школой, школьными правилами, учатся общаться между собой. Идёт постепенное включение ученика в учебную деятельность, приспособление к новым условиям.  Содержание уроков позволяет учителю определить готовность каждого ребенка к школе, к изучению предметов. И вообще в течение первых двух лет отметки не выставляются. Это позволяет избежать стресса, когда что-то не получается, избежать сравнения учащихся между собой, привыкнуть к мысли, что даже самые маленькие достижения очень важны.
Сейчас появились новые учебники, в том числе для начальной школы. Учебники более современные, понятные, насыщенные занимательными заданиями, иллюстрациями, обращающиеся к компьютерным технологиям. Они  помогают не «натаскивать» на результат, а создают проблему, для решения которой необходимо получить знания. Ведь мы, взрослые, хорошо понимаем: если интересно или необходимо для жизни, конечно, мы это запомним. А чем наши дети отличаются от нас?
И все же нам никак нельзя забывать о главном. Образование может достичь  результатов только совместными с родителями усилиями. Без участия, заботы родителей, заинтересованности их в школьных делах ребёнка, позитивных разговоров о школе, соблюдения режима дня сложно будет говорить об успешном вхождении в школьную жизнь. Удачи всем! Здоровья! Хорошего лета! Уверенности, что у вас и вашего ребёнка всё получится!

Белова Юлия Валентиновна, 
зам. директора СШ  16 г. Минска, 
учитель- методист

среда, 17 июня 2020 г.

Готовы к дистанту!



Мужской, женский и средний род имён существительных
Русский язык 3 класс

Тихоновецкая Инга Петровна

учитель начальных классов квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Средняя школа №111 г. Минска»

В помощь коллегам


Математика. 2 класс.


Русский язык. 2 класс.


Литературное чтение, 2 класс.

Локис Светлана Ивановна,
учитель начальных классов обществоведения квалификационной категории «учитель-методист» ГУО «Средняя школа №17 г.Борисова»

Учитель для Беларуси 2.0

Совместная образовательная программа Министерства образования и БПС-Сбербанка «Учитель для Беларуси» подвела итоги второго набора участников за 2020 год. Заявки на проект «Учитель для Беларуси» подали 125 учителей и 70 учебных заведений.
Подробнее