четверг, 14 января 2021 г.
воскресенье, 13 декабря 2020 г.
Как организовать уроки в сети: подсказки для учителя
В помощь учителю «Вести образования» собрали единую картинку того, как обучение может быть организовано дистанционно в цифровом формате, и главное – с учетом понимания нового содержания.
Пошаговую инструкцию найдете здесь
четверг, 1 октября 2020 г.
четверг, 27 августа 2020 г.
Школа и семья: без конфликтов авторитетов
Некоторые учреждения образования, несмотря на все реформы, остаются излишне системными; и иногда вместо раскрепощения подавляют волю и инициативность учеников. Детей предпочитают припугнуть, а не мотивировать. Мой сын учится в первом классе. И за последние полгода он столько раз произнес слова «мама, а нам этого нельзя», сколько не произносил до сих пор. Сама неоднократно наблюдала, как учителя одергивают детей в школе за то, что они позволяют себе бегать по коридорам, шуметь на переменах, а в туалет ходить можно только по расписанию. И это проблема не только одной школы. Хотелось бы получить комментарий детского психолога на мои вышеизложенные наблюдения.
вторник, 30 июня 2020 г.
Первый раз в первый класс
Лето
– чудесная пора для отдыха, для новых свершений. Но оно оказывается и порой тревог для родителей
будущих первоклассников. Начиная с весны, их, несомненно, посещают нелегкие
мысли: отдавать в школу или ещё подождать, как адаптируется ребёнок в классе,
как будет учиться, как изменится его день, да и день всей семьи? Беспокойство родителей понятно. Неизвестность
всегда пугает. Что ожидает ребенка за школьным порогом?
Наша школа старается сделать все, чтобы ее маленькие
ученики вошли в новый для них мир без стрессов и потрясений. При этом
образование понимает: первоклассники нуждаются в особой заботе и внимании,
учете их возраста. Поэтому и уроки сокращенные – по 35 мин, и перемены
носят подвижный характер. Группа продлённого дня чаще всего организуется на
базе своего класса. Первый месяц у детей нет конкретных уроков, кроме
физкультуры, музыки и изобразительного искусства. Первоклашки знакомятся со
школой, школьными правилами, учатся общаться между собой. Идёт постепенное включение
ученика в учебную деятельность, приспособление к новым условиям. Содержание уроков позволяет учителю
определить готовность каждого ребенка к школе, к изучению предметов. И вообще в
течение первых двух лет отметки не выставляются. Это позволяет избежать
стресса, когда что-то не получается, избежать сравнения учащихся между собой,
привыкнуть к мысли, что даже самые маленькие достижения очень важны.
Сейчас
появились новые учебники, в том числе для начальной школы. Учебники более
современные, понятные, насыщенные занимательными заданиями, иллюстрациями,
обращающиеся к компьютерным технологиям. Они помогают не «натаскивать» на результат, а
создают проблему, для решения которой необходимо получить знания. Ведь мы,
взрослые, хорошо понимаем: если интересно или необходимо для жизни, конечно, мы
это запомним. А чем наши дети отличаются от нас?
И
все же нам никак нельзя забывать о главном. Образование может достичь результатов только совместными с родителями
усилиями. Без участия, заботы родителей, заинтересованности их в школьных делах
ребёнка, позитивных разговоров о школе, соблюдения режима дня сложно будет
говорить об успешном вхождении в школьную жизнь. Удачи всем! Здоровья! Хорошего
лета! Уверенности, что у вас и вашего ребёнка всё получится!
Белова
Юлия Валентиновна,
зам. директора СШ 16
г. Минска,
учитель- методист
среда, 17 июня 2020 г.
Готовы к дистанту!
Мужской, женский и средний род имён существительных
Русский язык 3 класс
Тихоновецкая
Инга Петровна
учитель
начальных классов квалификационной
категории «учитель-методист» ГУО «Средняя школа №111 г. Минска»
В помощь коллегам
Математика. 2 класс.
Русский язык. 2 класс.
Русский язык. 2 класс.
Литературное
чтение, 2 класс.
Локис
Светлана Ивановна,
учитель
начальных классов обществоведения квалификационной категории «учитель-методист»
ГУО «Средняя школа №17 г.Борисова»
Подписаться на:
Сообщения (Atom)